2008-05-30(Fri)
とうとうやってしまいました。
小学生クラス基礎、中級クラスでは子供たちといくつかルールを決めています。
まあ、私が一方的に押し付けてるルールなんですけど、
それをとうとう発動してしまいました。
ルールは
忘れ物をしない。
人の嫌がることをしない・いわない。
人に迷惑がかかることはしない。
これに反すると、黒板に名前を書かれます。
1レッスン3回名前を書かれたら退場。おうちに帰ってもらいます。
このルールについては保護者了承済みなのですが、
本当にレッスンの真ん中で帰すことになるとは思いませんでした。
特に人に迷惑がかかることはしない。という文言には
いろいろな状況がふくまれています。
・隣の友達にちょっかいをだした。
・一生懸命やらないで、あそんでたら友達も一緒に遊んでしまった。
自分がやったことで友達の「勉強する時間」を奪ってしまう、という考え方です。
もちろん子供たちには事前に話をしています。
・お金をわざわざ出してもらって英語を勉強しに来ていること。
・きっかけはどうであれ、「英語を習う」と自分で決めてきていること。
だからやる気がないならやめていいよ、とも。
反面、私のレッスンの進め方にも問題があるのかなぁ、と
ちょっと落ち込み気味です。
もっとレッスンの進め方を考えないといけないのかもしれません。
まあ、私が一方的に押し付けてるルールなんですけど、
それをとうとう発動してしまいました。
ルールは
忘れ物をしない。
人の嫌がることをしない・いわない。
人に迷惑がかかることはしない。
これに反すると、黒板に名前を書かれます。
1レッスン3回名前を書かれたら退場。おうちに帰ってもらいます。
このルールについては保護者了承済みなのですが、
本当にレッスンの真ん中で帰すことになるとは思いませんでした。
特に人に迷惑がかかることはしない。という文言には
いろいろな状況がふくまれています。
・隣の友達にちょっかいをだした。
・一生懸命やらないで、あそんでたら友達も一緒に遊んでしまった。
自分がやったことで友達の「勉強する時間」を奪ってしまう、という考え方です。
もちろん子供たちには事前に話をしています。
・お金をわざわざ出してもらって英語を勉強しに来ていること。
・きっかけはどうであれ、「英語を習う」と自分で決めてきていること。
だからやる気がないならやめていいよ、とも。
反面、私のレッスンの進め方にも問題があるのかなぁ、と
ちょっと落ち込み気味です。
もっとレッスンの進め方を考えないといけないのかもしれません。







