とうとうやってしまいました。

小学生クラス基礎、中級クラスでは子供たちといくつかルールを決めています。
まあ、私が一方的に押し付けてるルールなんですけど、
それをとうとう発動してしまいました。

ルールは
忘れ物をしない。
人の嫌がることをしない・いわない。
人に迷惑がかかることはしない。

これに反すると、黒板に名前を書かれます。
１レッスン３回名前を書かれたら退場。おうちに帰ってもらいます。

このルールについては保護者了承済みなのですが、
本当にレッスンの真ん中で帰すことになるとは思いませんでした。

特に人に迷惑がかかることはしない。という文言には
いろいろな状況がふくまれています。
・隣の友達にちょっかいをだした。
・一生懸命やらないで、あそんでたら友達も一緒に遊んでしまった。
自分がやったことで友達の「勉強する時間」を奪ってしまう、という考え方です。

もちろん子供たちには事前に話をしています。
・お金をわざわざ出してもらって英語を勉強しに来ていること。
・きっかけはどうであれ、「英語を習う」と自分で決めてきていること。
だからやる気がないならやめていいよ、とも。

反面、私のレッスンの進め方にも問題があるのかなぁ、と
ちょっと落ち込み気味です。
もっとレッスンの進め方を考えないといけないのかもしれません。

小学３，４年生クラス

今年度は小学３，４年生の継続生クラスが２クラス。
今日はそのうちの１クラスでした。
今日のクラスは４年生５人、３年生２人の計７人。

とにかく４年生の男の子がなかなか手ごわい。
今の子の特徴かもしれないけれど、
人の話を聞かない。
わからない！と言えばそれで許されると思っている。
面倒なことはわからないで済ませてしまう。

いいところもいっぱいあるのに
悪いところばかりに目が行ってしまう、
ものを教える人間としては恥ずかしい状態が続いています。
この子たちは去年からうちの教室にきていて、
去年は３人単独のクラスでした。

それでもなにかできたり、
人にやさしくしたら、いっぱいほめる。
叱るときは手を挙げる覚悟でしかる。
自分の子にしたように・・・と思いながら
レッスンをしています。

英検講座

６月にある英検に向けての講座の案内を
ゴールデンウィークに準備ができるように出しておいたのだけど、
申し込みがない。
「英検受けるよ〜」という子はいるんだけど、
講座は？みたいな。

１０月も講座を開くほうがいいかなぁ。と
思案中。

英検保持者がいるほうが、レッスンももりあがるもんね。
がんばろう〜っと。