2006-05-29(Mon)
担当センターから外国人講師との親睦会のお知らせが来た。
去年も案内が来たけど、なんとなく怖かったのでやめた。
でも今年は小学６年生もいることだし、ちょっとでも外国人講師
なるものになれることも必要かと思い申し込んだら当たってしまった。
さて６月３週目、父の日に行われるこの催し。
準備が間に合うのか、うまくいくのか、なんかすごく不安です〜
2006-05-24(Wed)
今日は小学校低学年基礎クラスと小学校高学年上級クラスの２レッスン。
小学校低学年基礎クラスは先日退学者が出たので６人になった。
経験者と初心者が半数ずつ。男女比も半分。
学年構成だけがちょっと違うけれどバランスが取れたクラスです。
幼稚園からの継続の男の子が割とやんちゃ坊主。
英語で指示を出してその動きをさせるとやりすぎるし、
自分がわかっていることがでると「おもしろくない〜」と
ゲームをしたがるし、じっと座ってカードで単語練習をしていると
飽きて席からはなれて遊びだす。
ところが最近、隣に座っている（座席指定してます）年上の女の子から
しかられるようになりました。
「ちゃんとすわって！」「鉛筆もって！」「ちゃんとして！」
するとちゃんと指示通りにやります。
学童保育所から一緒にやってくる２人。
子どもたち同士でよくなっていく様子が見られそうで
楽しみなクラスです。
高学年上級クラスの２人。今日は市内の小学校５・６年生が
行う球技大会が開催されるとのこと。
きっとくたくたになってやってくるんじゃないかなぁ〜
2006-05-22(Mon)
毎年何かしらの語学講座を始めようと
４月にＮＨＫ教育のテキストを買っている。
たしか去年は「アンニョンハシムニカ 韓国語講座」と
「１００語でスタート！英会話」
でも５月号がない・・・
そんな私が今年は何とか買い続けているのが
「新感覚 キーワードで英会話」
１０分番組で週に４日。毎週日曜日に一週間分の再放送が
あるのでそれを録画してチョコチョコ見ている。
単語をイメージで捉えてそれを会話に生かそうって感じの
番組で、単語を覚えるのが苦手な私にはビジュアルで見せてくれるので
なかなかいいです。
とはいうもののやっと４月の最終週。
火曜日の成人クラスでこの番組から一語ずつ紹介しているので
見ないわけにはいかない、というのが続いている本当の理由・・・
かもしれません。
追いかけられて見ています。
2006-05-21(Sun)
金曜日、無事にテスト返却ができました。
あまり間違いもなく、ほんとに無事に、という感じです。
なかなか落ち着いて授業が受けられない子どもたちが多い
学校でテスト返却時もわいわい騒ぐんじゃないかな、と
思っていたのです。
が、とりあえず模範解答を写させたりの作業をさせたことで
なんとか乗り切れました。
範囲までのワーク検査も終わったし。
とはいうものの次のテストである学期末テストまであと１ヶ月。
間にまた行事があるから、さて、どこまで進めるんでしょう。
教員に余裕がないと、楽しい授業なんて難しいです。
すでに教科書を終えることばかり考えています。
2006-05-15(Mon)
明日、あさってと中間テストです。
３年生はとりあえず範囲は終了したんですが、
２年生は終わりませんでした。
テスト問題をあらかじめ見ていたので
大丈夫かなと私は思えますが、子どもたちは
不安だったと思います。
なにせスタートが遅く、１０時間授業しただけで
テストですから子どもたちもかわいそうです。
今回のことだけでなく今後のしわ寄せを考えると・・・
そして明日から採点作業、ワークの点検が待っています・・・
2006-05-11(Thu)
昨日の小学生クラスに退学希望者が出た。
理由は「宿題があるから」
小学１年生に英語の宿題は負担が大きいのではないか、
保護者にゆだねる部分が大きすぎて、したくない。
本人がレッスンに来ている間はとても楽しそうで、
昨日も「え〜、もう時間？」と言っていた。
でも実際、単語の口頭練習（１レッスンで４〜８個）と
ＤＶＤ教材での宿題、アルファベットなど、が各１問づつと
そこまで負担になるような宿題ではないはずなのに
一度もやっていない。
やり方がわからないから、
ということで宿題のやり方の説明をしたのが前回。
で、今回退学の申し出。
宿題になるところはレッスンのおさらいで、
まったくやっていないことをするわけではないし、
本来語学学習はレッスンの一瞬で上達するものではないことを
お話したが、保護者の方が
「こんなに小さなうちから負担になる宿題をしてまで
わざわざ英語をさせなくていいのでは」
というお考えのようなので
子どもにも話をして家庭で決めてもらうようにした。
周りの子が宿題で単語を覚えてくる中、宿題をしていないと
差がついてくるのは必至。
そうなると本人が一番つらい思いをすることになる。
まだまだ保護者かかりで宿題をせざるを得ない年頃。
自分でできるようになったらまたきてほしいな、と思っています。
2006-05-09(Tue)
今日のレッスンは大人、幼児、小学校高学年初級、中学生教科書コースの４レッスン。
４月１ヶ月お休みしていた、３歳児コースからの継続の女の子が
久しぶりに来てくれて２人でレッスン。
元気な男の子が年長さん。女の子が年中さん。
二人とも英語を好きでいてくれるので、できるところが違っても
４０分のレッスン中、にこにこ笑って参加してくれる。
そして最高のほめ言葉をくれた。「あー、楽しかった」
大人から見ると「こんなのできて当然」のようなレッスン運びでも
当の子どもたちは一生懸命。
だからできたときの喜びも、できなかったときの悔しさも
人一倍強い。
できなかったとき、人との競争に負けたときも
何か、どこかほめる場所を見つけて、他人と比べるのではなく、
以前のその子と比べてほめてあげられることがもっともっと
うまくできるといいな、するともっともっと楽しかった、が
聞けるような気がする。
明日は７人の小学校低学年基礎クラス。
一人でも多くの「楽しかった」が聞けるように
しっかり準備していこうと思う。
2006-05-08(Mon)
ゴールデンウィークも終わり、今日からまた仕事再開です。
とりあえずは午前中の学校から。
来週、中間テストなので試験範囲までがんばらないと、
と思いつつも連休中はまったく教材研究なんてものを
しなかった。
ちょっと早めに出勤して対策を立てます。
では、行ってきます。
2006-05-05(Fri)
一昨日用意していたポスターのはりかえに出かけた。
ちょうどパートナーが暇そうだったので手伝ってもらった。
やっぱり２人でするとスムーズに張りかえられる。
１人だと時間ばかりがかかって、きれいに貼れないし。
とはいうものの７件で１時間。
まめにはりかえるわけにはいかない時間です。
2006-05-04(Thu)
レッスンも学校もお休みなので普段できないことをしよう！
と思いながらも昨日一日はなにも行動をしないまま
過ぎてゆきました。
とはいえ、ポスターのはりかえはそろそろやらないと
キャンペーン告知用のものがまだ貼ってあるのは
いかがかと・・・
と思い立ちポスターの用意をしました。
明日にははりかえに行こうと思います。
2006-05-02(Tue)
年間計画では本日お休みの予定だったのですが、
大人のクラス、幼児年中・年長クラス、中学生教科書クラスの
レッスンをすることにしました。
まず大人のレッスンは、６月にバーゲンがあるとのこと。
かならず休むから、と年度当初に言われてたので振り替え。
幼児年中年長さんは、
先週２人のうち一人は病気療養中でお休み。
もう一人もみずぼうそうでお休み。
ということで振り替えに。
中学生教科書クラスは今月末に中間テスト。
このペースでいくと中間テストの範囲までこなせそうにないので
レッスン。
という諸事情で今日のレッスンとなりました。
これから準備をして行って来ます。
2006-05-01(Mon)
ゴールデンウィークの狭間、学校はカレンダー通り。
でも、今週は行事の関係で今日１日、それも１時間授業だけ。
教室のほうも振り替え＆進度調整に火曜日に３レッスン。
今週はリフレッシュ週間ということで
普段できないことをやろうかな？
では、行って来ます〜
