新学期と保護者会

２週間の夏休みを経て新学期のレッスンがはじまりました。
案の定、子どもたちはすっかり英語を忘れております。
でもしばらくすると思いだしてくるんです。
子どものすごいところです。

夏休み前にそれぞれ宿題をいくつか出しておきました。
どれか一つでもできた日には色が塗れるように
魚のイラストでチェックシートを作り、一枚ずつ渡しました。

思った以上にがんばってやっていました。
日頃は憎まれ口をたたいたり、真面目にレッスンに取り組んでいないような子も
頑張ってました。
なんかちょっとうれしくなりました。

そしてそんな一週間が過ぎた土曜日、１学期の様子と２学期以降の予定を連絡すべく、
保護者懇談会をしました。
幼児と小学生クラスの保護者向けに行いましたので、１５人の保護者が来られて
出席率１００パーセントでしたが、７人の参加でした。
それでも１学期の様子、２学期以降の予定、そして英検の結果報告等、興味を持って
聞いていただけたように思います。

その後は何か「きてよかった」と思っていただけるような情報を、と
２０１１年度からの小学校英語導入と中学校英語教育の現状、そして
東京に行って講習を受けてきた脳科学のお話を
今年から導入されたスーパーラーニングの成果を伝えるための枕に持ってきました。

感想は聞いていないのですが、興味を持って聞いていただけてたら、と
思いながら、明日からの２週目のレッスンもがんばろうと思います。

とうとうやってしまいました。

小学生クラス基礎、中級クラスでは子供たちといくつかルールを決めています。
まあ、私が一方的に押し付けてるルールなんですけど、
それをとうとう発動してしまいました。

ルールは
忘れ物をしない。
人の嫌がることをしない・いわない。
人に迷惑がかかることはしない。

これに反すると、黒板に名前を書かれます。
１レッスン３回名前を書かれたら退場。おうちに帰ってもらいます。

このルールについては保護者了承済みなのですが、
本当にレッスンの真ん中で帰すことになるとは思いませんでした。

特に人に迷惑がかかることはしない。という文言には
いろいろな状況がふくまれています。
・隣の友達にちょっかいをだした。
・一生懸命やらないで、あそんでたら友達も一緒に遊んでしまった。
自分がやったことで友達の「勉強する時間」を奪ってしまう、という考え方です。

もちろん子供たちには事前に話をしています。
・お金をわざわざ出してもらって英語を勉強しに来ていること。
・きっかけはどうであれ、「英語を習う」と自分で決めてきていること。
だからやる気がないならやめていいよ、とも。

反面、私のレッスンの進め方にも問題があるのかなぁ、と
ちょっと落ち込み気味です。
もっとレッスンの進め方を考えないといけないのかもしれません。

新学期が始まりました。

今年度もレッスンが始まりました。

生徒数は進級がのべ２３人、転入が２人、新規生はなし。
現状維持というところです。

新しく開講（しなくてはいけなくなったので）した読み書きのクラスには
進級生は見向きもせず、開店休業状態です。

そして副業に公立学校にて非常勤をしていましたが
そちらも今年は４月当初分はお呼びがかからず。

教室の収入だけでは厳しいので午前中の仕事を探しているところです。

世の中、厳しいですね。

１学期終了

新規生